Archive for the ‘ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ-ΗΜΕΡΙΔΕΣ 2012-2013’ Category

  • «Χρειάζονται όρια τα μικρά και τα μεγάλα παιδιά;»

    Date: 2013.04.07 | Category: ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ-ΗΜΕΡΙΔΕΣ 2012-2013 | Response: 0

    Η Σχολική Σύμβουλος της 11ης Περιφέρειας Π.Α. Λάρισας εκτιμώντας ότι η διαπαιδαγώγηση και η μόρφωση των παιδιών είναι έργο ανεκτίμητης αξίας, στο οποίο συνδράμει καθοριστικά τόσο η Οικογένεια όσο και το Σχολείο, προσκάλεσε τους Γονείς, Κηδεμόνες και Εκπαιδευτικούς τις 27 Μαρτίου και  ώρα 17.30:00 μμ., στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας με θέμα: «Χρειάζονται όρια τα μικρά και τα μεγάλα παιδιά;». Εισηγήτρια ήταν η  κ. Διονυσία Τριπολίτου, Κοινωνιολόγος και Σύμβουλος διαχείρισης οικογενειακού προγραμματισμού και ανθρώπινου δυναμικού. Μετά από σύντομη εισήγηση ακολούθησε διάλογος και τοποθετήσεις σχετικά με το θέμα της συνάντησης. 

     

     

     

     

     

     

     

     

    10 – 4 – 2013 στα Φάρσαλα

       

  • Ο ρόλος των εκπαιδευτικών λογισμικών στο Νηπιαγωγείο

    Date: 2013.04.07 | Category: ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ-ΗΜΕΡΙΔΕΣ 2012-2013 | Response: 0

    smileyΣτις  25 Φεβρουαρίου στο εργαστήριο Πληροφορικής του  13ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας πραγματοποιήθηκε επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα  «Η χρήση των εκπαιδευτικών λογισμικών στο Νηπιαγωγείο» με Εισηγητή τον κ. Πατσαδάκη Μανώλη, Σχολικό Σύμβουλο της 5ης Περιφέρειας ν. Λάρισας. Το σεμινάριο τίμησε με την παρουσία του

    ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ν. Λάρισας κ. Σακελλαρίου Βασίλης.

     

     

    smiley
    ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ Τ.Π.Ε  ΣΤΟ 3ο ΣΕΚ ΛΑΡΙΣΑΣ

     

     

  • Η επικοινωνία στο σχολικό πλαίσιο

    Date: 2013.01.08 | Category: ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ-ΗΜΕΡΙΔΕΣ 2012-2013 | Response: 0

     

    Από την 1η Νοεμβρίου σε συνεργασία με κ. Τσιάτα Βασιλική – Κοινωνιολόγο του Κέντρου Πρόληψης ν. Λάρισας – Ο.ΚΑ.ΝΑ πραγματοποιείται σεμινάριο με θέμα « Η επικοινωνία στο σχολικό πλάισιο»
    Στην συγκεκριμένο σεμινάριο ομάδα νηπιαγωγών της 11ης Περιφέρειας εκπαιδεύονται με βιωματικό τρόπο, σε θέματα που σχετίζονται με:
    – Την καλύτερη Επικοινωνία εκπαιδευτικών και μαθητών.
    – Την Αυτοεκτίμηση
    – Τα Συναισθήματα
    – Τη λειτουργία της τάξης ως ομάδα – Συνεργασία
    – Τη διαχείριση των συγκρούσεων στο σχολείο με τρόπο δημιουργικό
    – Το ρόλο του εκπαιδευτικού
    – Τη συνεργασία εκπαιδευτικών – γονέων
    – Τη διαχείριση των συγκρούσεων στο σχολείο με τρόπο δημιουργικό
    Η ομάδα θα λειτουργήσει μέχρι το τέλος του σχολικού έτους 2012-2013.

         

  • Επιμορφωτικό Σεμινάριο για το κουκλοθεάτρο και το θεατρικό παιχνίδι με εισηγήτρια την κυρία Ξηρομερίτου Αναστασία

    Date: 2013.01.08 | Category: ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ-ΗΜΕΡΙΔΕΣ 2012-2013 | Response: 0

     

     

     

     

     

    Στις 21και 28- 11-12 διοργανώθηκε επιμορφωτικό σεμινάριο για το κουκλοθεάτρο και το θεατρικό παιχνίδι με εισηγήτρια την κυρία Ξηρομερίτου Αναστασία Νηπιαγωγό εμψυχώτρια κουκλοθεάτρου.
    Στο σεμινάριο ασχοληθήκαμε με την εκμάθηση βασικών αρχών κουκλοθεάτρου και θεατρικού παιχνιδιού και ακολούθησε συζήτηση.
    Πιο συγκεκριμένα η θεματολογία του σεμιναρίου ήταν:
    «Από το παραμύθι στην παράσταση» – Οι γιορτές στο Νηπιαγωγείο. Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που αφορά το σενάριο και την δομή του Κουκλοθεατρικού έργου. Στο τέλος του σεμιναρίου οι παιδαγωγοί θα είναι σε θέση να παίξουν την δική τους παράσταση.
    «Κουκλοθέατρο και σχολική πράξη».
    Το κουκλοθέατρο σαν εργαλείο στην διαθεματική προσέγγιση των δραστηριοτήτων και της γνώσης. Έννοιες όπως η κυκλοφοριακή αγωγή, η αγωγή υγείας, η διαπολιτισμική αγωγή ενσαρκώνονται στους ήρωες κούκλες και έτσι η εκπαίδευση αποκτά σάρκα και οστά και γίνεται πιο κατανοητή σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας.

  • Από τα Εικαστικά στην Αφήγηση

    Date: 2012.09.16 | Category: ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ-ΗΜΕΡΙΔΕΣ 2012-2013 | Response: 0

    Οι Νηπιαγωγοί της 11ης Περιφέρειας Π.Α. ν. Λάρισας παρακολούθησαν τις 6-9-2-12 το σεμινάριο με θέμα «Από τα Εικαστικά στην Αφήγηση" με Εισηγητή τον κ.Μαγουλιώτη Απόστολο, Αναπληρωτή Καθηγητή του Π.Τ.Π.Ε του Παν. Θεσσαλίας.

     

    Όλες μαζί βιώσαμε πως μπορούμε από τα εικαστρικά να καλλιεργήσουμε την αφηγηματική ικανότητα των παιδιών και κατ΄επέκταση τον προφορικό λόγο (τα νήπια αφηγούνται ιστορίες που αναδύονται από το περιεχόμενο των εικαστικών έργων), αλλά και την γραπτή έκφραση (τα νήπια δίνουν τίτλους, γράφουν το όνομά τους κ.λ.π).